Visor de obras.

Mucho los preliminares – 758797

Buscar Fuente Cuestión social, niñez y educación profesional. Córdoba, Argentina, Social issue, childhood and vocational education. The Salesians and the option for the poorest. Cordoba, Argentina, Quinto Sol, vol. Through analysis of the student group formed in the classrooms and workshops of the Salesian School of Arts and Crafts, this paper discusses the experience of this group of children, with the intention to approach different situations of vulnerability experienced by a significant portion of children in Córdoba, during the liberal modernity. Cuestión social, niñez y educación profesional. Córdoba, Argentina, Desde hace ya algunas décadas, la historiografía viene prestando especial atención a la niñez como sujeto histórico, sobre todo a partir de la difusión de obras como las de Philippe Ariès y Lloyd deMause y sus diferentes apropiaciones.

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Científico adscrito a la Línea de Investigación Representaciones, actores sociales y espacios de poder. Profesor de pre y postgrado de la Universidad del Zulia. E-mail: cesarperezjimenez yahoo. Esto presupone analizar cómo se han construido las identidades y ciudadanías, enfatizando productos reguladores emanados de discursos hegemónicos propios de códigos disciplinares y normalizadores de la vida collective, entre los que cuenta el germanía y las palabras como mediadores de tales procesos. Finalmente, se genera un espacio para la reflexión emancipadora de aquellos que, siendo distintos, aspiran un espacio en la supuesta normalidad; enfatizando las identidades reconciliadas como base para la construcción de lógicas ciudadanas inclusivas, pues suponemos que éstas albergan el sentido de tolerancia que complementa la diversidad y la diferencia desde la condición humana. Palabras clave: Identidades, ciudadanías, inclusión, tolerancia, teoría queer.